为深入贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示，落实全国研究生教育会议精神，全面深化研究生教育综合改革，根据《研究生教育综合改革系列政策》文件精神，各学院坚持问题导向和目标导向，积极探索实施研究生教育质量提升行动计划，并扎实深入推动落地，不断激发师生参与研究生教育综合改革的内生动力。
为加强研究交流，营造“学习、借鉴、实践、创新”的良好改革氛围，特设置研究生教育综合改革学院专项行动专栏，集中展示学校研究生教育综合改革进展，突出机制创新，强化示范引领，坚持质量为要，激励各单位以更多的努力和更大的担当开创学校研究生教育高质量发展的新局面。
研究生教育综合改革学院专项行动第三期
计算机科学与技术学院：计算机专业研究生课程与教材思政体系建设
一、建设思路
面向国家和经济社会发展对计算机类高层次科技创新人才的迫切需求，以国家战略和关键领域技术突破的重大需求为牵引，赓续西电红色基因，创建“强基、拓路、立要”的计算机专业研究生课程与教材思政体系，培养具有深厚家国情怀、宽广国际视野、深刻思维认知、优秀科研潜力、强大专业能力、突出实践能力与综合人文素养的计算机创新人才。
二、改革举措
突出“强基、拓路、立要”，打造层次递进、相互支撑的计算机专业研究生课程与教材思政体系。
（一）优化教学内容，强研究生课程思政之基
以西电“姓党爱国为民”红色基因为内涵，构建课程体系与课程思政培养目标之间的映射。以计算机科学与技术一流学科和软件工程优势学科为依托，逐层分解思政育人指标体系，将其细化为唯物主义思想、先进方法论、科学精神、核心价值观、家国情怀、红色基因、强军使命、文化自信等多个方面，并结合课程内容和教学情况，构建目标导向的课程思政映射矩阵。
教材建设上吸收国内外计算机学科科研和教学的先进成果，同时全面提升教材铸魂育人的功能，引导学生提高马克思主义理论水平，学、思、用贯通。计划经过5年时间，建设10-20本教材，基本覆盖计算机专业主干课程。同时不断丰富实践教学内容，通过实践淬炼，形成价值引领的实践类思政案例库。
（二）创新思政手段，拓研究生课程思政之路
计算机专业课程融入“思政元素”过程中，坚持课程教学与学科育人相结合、以理施教与以情优教相结合、理论逻辑与社会实际相结合、显性教育与隐性教育相结合等融入原则，探索出典型案例式、“基因”融入式、“课中课”式、沙龙研讨式等不同模式，设计了计算机学科牵引的思政元素融入方法。
（三）夯实队伍建设，立研究生课程思政之要
构建计算机专业研究生课程思政教师队伍，采用“以赛代练，以赛促建”的方式，一方面，通过举办思政培训、思政练兵、思政优秀案例评选等活动，提高教师理论水平，真正理解思政，形成思政脉络。另一方面，鼓励教师在计算机领域要不断突破，以科研创新带动教学，具备不断重构课程内容的能力。在此基础上，形成一支能对课程思政建设目标深入领会、教学能力突出的骨干教师队伍。
受邀参加陕西高校信息学科课程思政建设研讨会
举办计算机专业课课程思政范例研讨会
三、推广价值
项目实施后，可形成一些创新、有效的经验，为其他院校提供兼具科学性和可操作性的指导，起到一定的地区辐射作用。研究成果可用于信息学科的研究生课程思政体系建设，不仅有利于丰富课程思政形式，更对深化课程育人功能、提高人才培养质量具有重大意义。
